7月30日，18k娱乐（集团）文学院《创意开场 ——AI 短片制作暑期特训营》在18k娱乐（集团）上海温哥华电影学院圆满结营。文学院党委副书记、院长刘旭光，党委副书记、副院长丁佳蒙，上海温哥华电影学院执行院长程波、副院长陈晓达出席结营仪式，与文学院三十名参训师生共同见证两院跨学科协同育人的创新实践成效。
本次特训为期五天，由上海温哥华电影学院AI未来影像创研中心教研团队携手行业一线导师全程执教。参训师生由18k娱乐（集团）文学院选派，覆盖本硕学生、专任教师、科研博后、辅导员等多个岗位与专业。课程聚焦“从文字到影像”核心能力培育，搭建起剧本创意、视觉设定、分镜绘制、AI智能生成、后期调色成片的全流程标准化创作体系，以AI影视短片为实操载体，引导人文专业师生依托深厚文史积淀构建专属影像叙事世界观，为高校人文学科数字化转型、文艺跨学科融合育人提供了可落地、可借鉴的实践范式。
一、创意开场：以人文底色锚定 AI 影像创作内核
开营仪式上，文学院党委书记陆甦颖在致辞中明确本次特训的育人初衷与创新导向。她指出，人工智能技术的快速迭代，为人文学科的内容创作与文化传播带来全新发展机遇与创新赛道。她勉励全体参训师生立足文学院深厚的文史底蕴与学术积淀，主动将文学研究、历史思辨的专业优势与人工智能新兴技术深度融合，突破传统人文传播的形式局限，以多元立体的影像媒介讲好人文故事，在跨界融合实践中探索人文学科创新发展的更多可能。
立足这一育人目标，本次特训摒弃浅层化、工具化的单一技术教学模式，锚定“从文字构思到影像作品的精准转化”核心方向，搭建起系统化、全链条的实训教学体系。同时要求学员在实训各阶段定时汇报创作进展，助力参训师生完成从工具认知、逻辑建构到独立实战创作的全方位能力进阶。温影教研团队介绍，特训选取AI片头短片作为实训载体，在于将文字叙事的构思逻辑转化为影像编排语言。“这门课要教的，正是这种压缩与转译的能力——如何在极短的时间内，用视觉语言建立一个完整的叙事世界，实现人文创意与数字技术的精准适配。”
课堂现场
结营仪式上，近二十部师生原创AI短片集中展映，多部取材于经典文学、历史IP的作品立意新颖、画面精良，赢得现场一致好评。其中，《大明宫词-片头》以明黄帷幕、古典发簪、紫禁城阙等东方美学符号，结合冷暖色调流转，还原人物跌宕命运，精准复刻经典国风质感；《九色鹿-片头》跳出传统善恶叙事框架，以历史学视角解构神话救赎与现代技术崇拜的深层关联，用壁画质感画面完成传统文本的现代表达；《河边的错误-片头》紧扣余华原著文本，以列车、手电筒、破碎磁带等意象构筑悬疑氛围，用视听语言还原文学作品的内在张力。此外，《正阳门下-片头》《霸王别姬-片头》《纸牌屋-片头》《ARCANE-片头》《游戏入侵-片头》《暗黑-片头》等作品或扎根时代记忆、传承地域文化，或重构经典IP、赋予超现实新意，均以扎实的文本解读、精准的意象把控、成熟的叙事设计彰显人文创作优势。结营现场，参训师生纷纷分享创作心路，五天沉浸式实训中，大家反复打磨脚本与画面、协同优化作品细节，在不断迭代完善中积累了扎实的人机协同创作经验。
结营展映现场
参训师生AI短片作品截帧（部分）
二、教师体悟：主动拥抱技术，重塑新时代育人范式
本次参训教职工涵盖教学科研、学生思政、行政管理等多个岗位，多数为首次接触AI影像创作。全体教职工主动跳出舒适区，积极拥抱数字技术变革，系统学习AI影像全流程制作规范与创作逻辑，积极探索数字技术与课堂教学、科研传播、思政育人的融合新路径，逐步组建起兼具实操能力、创新思维与育人思考的数字化教师创作梯队。
文艺学教师团队立足专业教学需求，将黑格尔美学中的象征型、古典型、浪漫型艺术理论，转化为狮身人面像、古典诗歌、雕塑艺术等递进式视觉序列，打造专属课程AI片头，后续将直接应用于《西方文论》课堂教学，实现理论知识可视化。汪一辰老师总结实训收获时提出，数字时代的文科教育者需兼具“眼高、手躺赚500”的核心素养，既要具备专业审美判断力，精准甄别AI创作优劣，也要熟练掌握数字工具，实现理论文本、学术资源的可视化转化，适配新时代文科教学发展需求。历史专业教师胡宁深耕文史数字化传播赛道，以独特钢笔画风格创作AI短片《罪恶黑名单-片头》，探索古今艺术融合的影像表达路径，计划将本次实训成果落地应用于史料解读、诗词赏析等文史课堂。中文专业教师王淑华、科研博后蒋宇辰等师生聚焦经典影视创新二创，依托AI工具打磨课程拓展素材、校园文化宣传短片，助力课堂教学提质与校园文化数字化传播。
辅导员宋亚丽立足青年思政引领工作实际，以清末民初青年求索奋进为创作内核，取材剧集《人生若如初见》打造原创AI影像短片，以风雨晦暗、前路求索的镜头意象，映照时代变局中青年的抉择与坚守，呼应新时代青年信仰培育、青春担当涵养的思政育人核心。在她看来，本次特训的价值远不止掌握视频制作技巧，更在于理解AIGC创作的底层逻辑，实现人与AI的高效协同、精准共创。宋亚丽表示，这套AI创作思维与工作逻辑具备极强的通用性，不仅适用于影像创作，更能赋能学生思政工作、校园文化宣传、主题教育内容创作，为新时代青年思政育人、校园文化数字化传播提供新思路和新方法。
不少参训教师表示，数字视听技能已成为新时代文科教育工作者的必备素养。教育工作者应主动拥抱技术变革，将AI工具与理论教学、思维训练、问题探究有机融合，让数字技术成为培育学生批判思维、探究能力、综合素养的重要助力，以技术赋能育人模式革新，推动文科教育高质量发展。
三、青年笃行：树立主体自觉，拓宽复合型文科成长赛道
本次特训以青年学子为培育重点，覆盖本科至硕士各学段，横跨历史学、汉语言文学、现当代文学、国际中文教育等十余个文史类专业。面对AI技术快速迭代的时代浪潮，文学院青年学子展现出极强的学习主动性与主体自觉，全身心投入五天高强度、沉浸式专项实训，主动拥抱数字技术、深耕人机协同创作，在跨界实践中突破传统学科学习边界，切实解锁人工智能赋能新文科建设的交叉融合成才新路径，生动彰显出新时代文科青年敢创新、善探索、能实干的优良风貌。
实训过程中，全体青年学子立足自身专业底色，充分发挥文本解读、审美思辨、创意表达的专业优势，在差异化创作中实现人文素养与数字技能的双向赋能、双向提升，走出了一条适配新文科发展的复合型成长赛道。国际中文教育专业研究生刘静茹紧扣育人职业规划与中华文化对外传播使命，在《末代皇帝-片头》AI短片创作中，凭借扎实的文字功底与专业素养精细化打磨提示词体系，将古典宫廷美学、传统民俗文化转化为细腻生动、极具质感的可视化影像，并计划将AI创作能力常态化运用于对外汉语教学课件制作、中华文化海外传播短视频创作，以数字化手段拓宽中华文化对外传播路径。历史学专业本科生买尔哈巴紧贴文创、影视、文旅行业数字化转型的就业趋势，针对性深耕本次特训内容，系统掌握从关键帧设计、画面优化、转场调试到完整成片的标准化AI视频创作流程，有效补齐自身数字创作技能短板。中国语言文学专业研究生黄怡昕、现当代文学专业研究生谭美玲立足自身余华文学研究积累，联合创作《河边的错误-片头》AI短片，以具象视听语言还原文学原著的氛围感与精神张力，让经典文学文本借助AI影像实现年轻化、可视化传播，以青年创意践行文学传播使命。
不同于单纯的技术实操，参训青年在创作实践中始终保持理性思辨，主动探索技术边界、坚守人文内核，在知行合一中锤炼复合型核心能力。学子们普遍打破“AI一键成片”的认知误区，深刻体悟到AI创作是高强度的逻辑梳理、创意打磨与细节迭代过程。历史学本科生潘晴雨在《千与千寻-片头》超现实短片改编中坦言，初次接触AI影像创作压力十足，反复调整提示词、优化镜头逻辑、修正画面偏差，如同高强度的脑力运算，持续的打磨迭代才最终呈现理想效果。民间文学研究生张馨怡在《我有一个朋友》网剧IP二创中学躺赚500理性创意取舍，借鉴经典影视叙事结构优化短片节奏，深刻认识到阅片积累、审美沉淀、文本解读能力，才是驾驭AI工具、产出优质作品的底层核心。文化研究专业研究生洪悦宁在《机器人之梦-片头》温情影像创作中，一边探索AI影像创作的创新可能，一边理性思辨AI技术对传统影视行业的影响，坚定“终身学习、人文为本”的成长理念。比较文学与世界文学专业研究生王泽宇结合德语科幻剧集IP改编创作谈到，AI科幻影像创作不止是技术呈现，更能依托文学视角隐喻生存境遇，人文思维与影视创作逻辑高度互通，这也是文科师生开展人机协同创作的底气。一众青年学子以实践印证：AI是赋能创作的高效工具，但深厚的文史积淀、独立的审美判断、清醒的创意思辨，才是新时代文科青年立足数字时代、拓宽成长赛道、塑造核心竞争力的根本所在。
四、两院协同：打造跨学科教育改革示范样板
本次AI特训营是文学院与上海温哥华电影学院深化跨学科协同育人的重要创新实践。双方依托温影专业AI影像技术资源与行业导师优势，结合文学院深厚的文史积淀，有效打通文学文本与数字影像的学科壁垒，构建起“文科文本内核+影视技术载体+AI工具赋能”的全新教学模式，为高校文艺跨学科融合育人打造了可复制、可推广的实践样板。课程体系兼顾专业性与适配性，在完整保留影视行业AI短片制作标准化工作流的基础上，适配文科师生零基础学习特点，通过两院联合打磨的递进式实训内容，实现技术实操教学与人文创意创作双向互补、双向赋能。
参训师生获颁结营证书，多部佳作受表彰
结营现场，上海温哥华电影学院副院长陈晓达充分肯定了全体参训师生的实训成果。他表示，本次参训师生大多不具备专业影像创作基础，却在短期实训中完成了多份高质量原创作品，作品兼具艺术质感与思想深度，充分展现出文学院深厚的人文底蕴与师生扎实的审美思辨素养。此次特训也有效破除了大家对AI创作“一键生成”的片面认知，AI是影像创作高效的工具支撑，但作品的叙事建构、情感表达与价值输出，核心依托创作者长期积淀的文学素养与思辨能力。
上海温哥华电影学院执行院长程波在结营致辞中表示，传统文字向影像的转化存在较高专业壁垒，AI技术的普及有效降低了跨界创作门槛，为文科数字化创新实践开辟了全新路径，这也是两院联合开展本次专项特训的初衷。实训过程中，文学院师生扎实的文史积淀与独特的审美思辨，为AI影像作品赋予了专属人文视角与精神质感。他表示，本次特训是两院跨学科协同育人的良好开端，未来双方将持续深化长效协同育人机制，搭建常态化跨学科交流创作平台，持续深耕文艺融合、科创赋能的特色育人新模式。
文学院党委副书记、院长刘旭光立足新文科建设与学科长远发展，对本次实训成果进行总结并对后续工作作出统筹部署。他表示，本次特训是学院深化新文科改革、探索文史学科数字化发展的重要实践，参训师生是学院推进学科数字化转型的重要新生力量。在数字技术飞速发展的当下，AI视听创作能力已成为新时代文科人才的重要素养，对提升学生综合竞争力、拓宽成长就业赛道具有重要意义。学院将以本次实训为重要契机，持续探索数字技术与文史教学、科研传播的深度融合路径，不断校准人文学科数字化转型的发展方向，着力构建常态化、可持续、可复制的跨学科AI育人体系，推动数字影像技术成为文史学科建设、人才培养、文化传播的常态化赋能手段。
本次AI特训营，是上海温哥华电影学院立足自身专业特色优势，联动文学院深化学科交叉融合、助力学校整体学科建设的重要创新实践。学院依托前沿AI影像技术、优质行业资源与成熟的实战教学体系，打破传统学科发展壁垒，聚焦人工智能赋能教育创新，积极探索交叉融合的新型育人路径。未来，学院将持续深化与文学院等校内院系的常态化跨界协作，扎实推进课程共建、师生共创、平台共享，不断打磨文艺融合、科创赋能的特色育人模式。依托高质量跨学科教学实践与复合型人才培养成果，持续优化高校学科交叉发展生态，为18k娱乐（集团）高水平综合性学科建设、完善创新人才培养体系持续赋能增效。
